为落实“立德树人”根本任务，扎实推进一流专业建设，提升新教师的教学能力和专业素养，夯实课堂教学的基本功，4月12日，自动化系开展了新教师“走进课堂”教学研讨活动，活动由自动化系主任宋公飞老师主持。
张哲交流发言
研讨会上，新入职青年教师王晓萱博士和张哲博士首先介绍了各自的基本情况，接着就自身参加新教师主讲资格培训简要谈了各自的培训心得。两位老师一致认为要上好一堂课，其中备课是不可忽视的重要环节，备课是教师实施课堂教学的事先策划，备好课是保障课堂教学高质量实施的有效措施。备课必须备教材，教师需要钻研教学大纲，领会教材所要达到的教学目标；备课还必须备教法，结合教材、学生、设备和教师自身的特点，再从教学法的体系中选出最适合上好本堂课的教学方法，立足于“以教师为主导，学生为主体”的原则，实施寓教于乐，学生在轻松愉快中理解和掌握知识。
宋公飞老师向老师们简要地讲解了工程教育认证OBE核心教学理念。他说，OBE主要指教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果，我们需要关心如下4个问题，一是我们想让学生取得的学习成果是什么？二是为什么要让学生取得这样的学习成果？三是如何有效地帮助学生取得这些学习成果？四是如何知道学生已经取得了这些学习成果？同时，宋公飞带领大家一起学习了《自动化学院教学档案管理办法》。
宋公飞交流发言
研讨会上，王玉芳老师分享了管理课堂的心得和经验。王老师说，学期初第一次课就要和学生“约法三章”，讲清楚本课程的基本要求。例如，第一次课就要把坐在教室后排同学调到前排，让学生今后不准坐后排；告诫学生90分钟内不准玩手机等等。梅平老师和新教师们分享，对学生也不能一味批评，平时要多多表扬，学生还是有比较强的集体荣誉感，也比较明事理，多多表扬班级学生表现，会带来意想不到的效果。
此次教学研讨活动的开展为新教师提供一个学习的机会，也为所有老师营造了一个互相学习、交流探索的良好教研氛围。