为适应“宽口径、厚基础”人才培养，提高毕业生的深造升学与高质量就业核心竞争力，深度推进人才培养模式改革，切实提高课程建设水平，新学期学校决定开展专业平台课建设工作。经过前期学院申报、教务处组织评选，自动化学院的《电路》和《自动控制原理》获批2022年度校级平台课程。

       高校专业平台课是指高校相关专业人才培养中所有学生共同修读的课程，主要针对人才培养方案中“学科基础课”与“专业主干课”模块中的课程。专业平台课建设旨在明晰专业基础平台课程所承载的学生能力培养任务，强化其对专业课程的支撑作用，科学梳理教学目标和教学内容，创新教学方法和手段，加强教学团队与教学资源建设。通过专业平台课建设，培育出一批具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学资源、一流教学管理、一流教学效果的本科生精品课程，促进专业内涵式发展，助力学生的高质量深造升学与就业，全面提高人才培养水平。

       近期自动化学院分别组织电路和自动控制原理课程组召开平台课建设月度讨论会。电路课程组针对电路这门“学科基础”在各专业中的地位充分挖掘或重构专业核心知识体系，综合考虑考研升学和课程考核需求，制定本门课的建设方案。课程组将日常教学和升学需求有机结合起来，通过搜集资料解析多所目标高校的硕士生入学考试真题，梳理总结相关知识点和对应的章节安排；根据题目的难易程度，在日常教学中适当引入不同高校的真题开展案例教学，从而提高学生的学习积极性以及应用专业知识解决复杂问题的能力。经研讨，课题组决定在需求分析的基础上，结合教学大纲和考研大纲搜集相关素材并进行归类，系统地梳理并形成一套较全面的授课教案和习题册。

       自动控制原理课程组负责人臧强老师就平台课建设目标和思路、课程现有基础以及下一步工作计划等事项做了汇报。与会老师畅所欲言，纷纷建言献策。周旺平副院长出席并做指导。自动控制原理为自动化学院学科基础课，面向自动化、电气工程及其自动化等六个专业，目前已经基本实现了“六统一、一分离”：统一教材、统一教学大纲、统一教学要求、统一考试、统一阅卷和统一评分标准，施行教考分离，基本实现了教学内容统一、课件统一。目前课程正准备上线中国大学MOOC，以进一步扩大课程影响力。课程在思政教学方面也具备了较好的基础，获2020年校级课程思政示范课，2021年校级“课程思政”优秀教学团队。接下来，将在教务处与学院统一领导和规划下，分步推进平台课资源建设，以及针对有升学需要学生的帮扶计划等，进一步提升专业人才培养质量。

       周旺平副院长指出：教务处提出的“专业平台课建设”计划，既凸显我校“双一流”定位发展的更高要求，也满足学生更高层次追求的内在需要，可谓水到渠成、恰逢其时。他从专业教学体系角度，对课程的定位、人才培养助力等方面，做出了详细的指导，并给出了学院支持平台课建设的具体方案，希望课程组再接再厉，以专业平台课建设为新的契机，为学院的课程建设、高质量人才培养等工作做出更大贡献。